Липсата на исторически свидетелства за генезиса на човешкото изкуство от неговата поява до наши дни води до фрагментирани научни интерпретации, които са базирани единствено на субективни естетически и социални преценки.
От друга страна, културната антропология прави проучвания на все по-свиващ се терен, без да обръща внимание на атавистичните прояви на изкуството в съвременните общества. Този метод често изкривява получената информация при самия контакт между изследователя и обекта на изследване.
Поради тази причина екипът на проекта, с ръководител д-р Христо Христов, предлага иновативна методология за разкриване на основните мотиви, подтикнали човек към себеизразяване със средствата на визуалното изкуство. Подобен тип изследване е възможно и полезно, защото дори днес „уличното“ изкуство може да бъде подложено на таксономия, която да разкрие широкия диапазон от творческия примитивизъм до високото изкуство.
В проекта е направен паралел по метода на историческата аналогия между съществуващите класификации на стенното и пещерното изкуство, в периода на праисторията, и класификация на аналогични проявления в съвременната градска среда.
Втората класификация на изкуството на „модерната пещера“ (подлези, надлези, изоставени постройки, субкултурни зони) е изготвена от екипа и е съществен пример за съвременното изкуствознание. Подобен подход, базиран на обратно хронологичен обзор, дава богата фактологична информация, която извежда проучването на най-ранния период от човешкото изкуство от фазата на свободната интерпретация, и му придава значителна научна стойност. Паралелно със синтеза и анализа на масивите от визуална информация беше приложен и методът на експеримента.
Предвидените тестови групи от различни възрасти бяха подтикнати индиректно и имплицитно към творчески актове, които бяха в основата на експеримента. Работната хипотеза предполага, че въпреки битовите и социалните натрупвания до наши дни се е запазил набор от мотиви за спонтанно визуално себеизразяване. Проследяването на тази нишка ни даде емпиричен материал за проучване на най-рания етап от развитието на човешката култура и изкуство.